Вітаю, любі семикласники на уроці з історії України.
Наші онлайн - зустрічі будуть відбуватись в ZOOM - конференції
Посилання постійне та незмінне 👇👇👇
https://us05web.zoom.us/j/6976588596?pwd=5dUdn0ZrvO0KnnZceP2aCbaxWpKOmY.1
Ідентифікатор конференцій: 697 658 8596
Код доступу: 55555
ІІ СЕМЕСТР
28.05.26 р. Працюєте самостійно.
Тема: Повторення вивченого за рік.
Виконайте завдання на повторення усно зі с. 184-187.
Ура, канікули!!!
21.09.26 р. Зустріч у школі
7-А виконують онлайн тест
Тема: Підсумкова діагностувальна робота № 5 "Руські землі у східнослов’янських державних проєктах XIV–XV ст. Кримське ханство"
У вас буде одна спроба, будьте уважні.
14.05.26 р. Працюєте самостійно
Тема: Культура українських земель XIV–XV ст.
21.05. 26 р. у вас діагностувальна робота з теми
Запишіть число та тему уроку в зошиті.
Працюємо з параграфом 29 с.175 НАШ ПІДРУЧНИК
Кроки до виконання:
1. Уважно прочитати параграф 29: на с. 175 опис умов в яких розвивалась українська культура 14-15 ст. Нагадую, українські землі опинилися у складі іноземних держав, тому вплив їхньої культури однозначно був.
Основні діячі культури в українських землях
с. 176-177 Юрій Котермак
с.178 Швайпольт Фіоль
Архітектура та містобудування мала оборонний характер з рисами готичного та романського стилів.
Іконописання с. 179. В іконописанні до сюжету починають додавати зображення рослин, предмети побуту. Це нове у написані ікон.
Вправа на закріплення ТУТ. СКРИН НЕ НАДСИЛАТИ.
07.05.26 р. Зустріч у школі
Тема: Господарство українських земель у XIV–XV ст. Українське суспільство. Магдебурзьке право.
Запишіть число та тему уроку в зошиті.
Працюємо з параграфом 28 с.166 НАШ ПІДРУЧНИК
Ознайомтесь з основними рисами розвитку господарства в українських земелях в 14-15 ст, що характеризується появою фільварково-панщинної системи.
Запишіть їх в зошит
Основні риси господарства (XIV–XV ст.)
Сільське господарство: Провідна роль належала землеробству. Почався перехід від перелогової системи до трипілля. Зростало значення фільварків — господарств, орієнтованих на продаж продукції.
Селянство: Відбувалося поступове обмеження свободи селян, зростання панщини (примусової праці) та натурального оброку.
Ремесла: Розвивалися цехові ремесла, особливо у великих містах. Ремісники об'єднувалися в цехи (об'єднання за професіями).
Торгівля: Активно розвивалася внутрішня та зовнішня торгівля. Львів став значним торговим центром, що зв'язував українські землі з Європою.
Схема фільварка.
Ознаки фільваркового господарства записати, запам'ятати:
1. Наявність великого землеволодіння.
Позитивні та негативні сторони фільваркового господарства:
Читати інформацію у блозі, читати параграф 28, зробити записи у зошиті.
30.04.26 р. Зустріч онлайн
Тема: Північне Причорномор’я та Крим у пізньому Середньовіччі.
Запишіть число та тему уроку в зошиті.
Працюємо з параграфом 27 с.160 НАШ ПІДРУЧНИК
Перегляньте презентацію. Зробіть записи зі слайду 3 з історії Кримського ханства презентація тут
Перегляньте відео до теми
Д/З
Читати параграф 27
23.04.26 р. Зустріч у школі
Тема: Українські землі у складі іноземних держав 1350-1550 рр.(ІІ половина ХІV - ІІ половина ХVІ ст.): Велике князівство Литовське, Королівство Польське, Угорське королівство, Молдовське князівство, московське князівство, Кримське ханство.
Запишіть число та тему уроку в зошиті.
Працюємо з параграфом 25, 26 НАШ ПІДРУЧНИК
Зверніть увагу!!!
В період з 1350-1550 рр.(ІІ половина ХІV - ІІ половина ХVІ ст.)українські землі перебували у складі 6 іноземних держав. На Середньовічну спадщину Русі-України та Волинсько-Галицького князівства почали претендувати ряд сусідніх держав.
Карта: Українські землі у складі сусідніх держав наприкінці Середньовіччя.
Порівняння становища українських земуль у складі іноземних держав
Польського королівства та Великого князівства Литовського
Українські землі увійшли до складу Великого князівства Литовського в результаті інкорпорації, тобто без повстань та протестів.
Унію у 1385 р. Литовці та поляки підписали, щоб виступити у боротьбі проти Тевтонського ордену, держава якого знаходилась на півночі Європи. Вона загрожувала Королівству Польському, Великому князівству Литовському та руським землям.
У 1410 р. Союзні війська Королівства Польського, князівства Литовського та руські війська розгромили Тевтонський орден у Грюнвальдській битві, послабивши його, що в результаті призвело до зникнення Тевтонського ордену.
Д/З ПІДГОТУЙТЕСЯ ДО ЗАЛІКУ ЗА КАРТОЮ.
За парграфом 26 заповнити таблицю "Порівняння становища українських земуль у складі Угорського королівства, Молдовського князівства, московського князівства. Заповнити пропуски в таймлайм (1385, 1410, 1449, 1514 роки та короткий опис події. Наприклад, 1385 - підписання Кревської уніх між Вел. кн. Литовським та Королівством Польським.)
НАДІСЛАТИ ЗАПОВНЕНУ ТАБЛИЦЮ
16.04.26 р. Зустріч онлайн.
7-А повітряна тривога.
7-Б повітряна тривога.
Тема: Українські землі у складі Великого князівства Литовського (середина XIV–XV ст.).
Запишіть число та тему уроку в зошиті.
Працюємо з параграфом 25 с. 147 НАШ ПІДРУЧНИК
Після смерті останніх князів із династії Романовичів (Андрія та Лева II) у 1323 році та отруєння їхнього наступника Юрія II Болеслава у 1340 році, Волинсько-Галицька держава вступила у період затяжної кризи, що призвела до її поділу між сусідніми державами.
На карті відображена територія Волинсько-Галицької держави за останніх нащядків Данила Романовича.
Війна за "волинсько-галицьку спадщину": Території держави стали об'єктом запеклої боротьби між Польським королівством, Великим князівством Литовським та Угорщиною. Цей конфлікт тривав кілька десятиліть.
Культурні та релігійні зміни: З приходом польської влади почалося поширення католицизму та поступове обмеження прав православної знаті, що згодом призвело до значних соціальних трансформацій у регіоні.
Кінець державності: Занепад Волинсько-Галицької держави означав втрату єдиного політичного центру на західноукраїнських землях, які на довгі століття стали частинами різних імперій та королівств.
Відео до теми
09.04.26
р. Зустріч у шлолі.Тема: Підсумкова діагностувальна робота "Волинсько-Галицьке князівство. Династія Романовичів".
Завдання тут
02.03.26 р. Зустріч онлайн.
Тема: Підготовка до підсумкової діагностувальної роботи "Волинсько-Галицьке князівство. Династія Романовичів".
Перегляньте параграфи з 19 по 23.
Опрацюйте презентацію, завдання виконайте усно тут.
Вправи з презентації
Вправа 1
На слайді є помилка. Знайдіть її.
На слайді є помилка. Знайдіть її.
19.03.26 р. Зустріч у школі.
Тема: Культура Волинсько-Галицької держави.
Працюємо з параграфом 23 с. 139 НАШ ПІДРУЧНИК
Історичні умови розвитку культури В-Г держави.
Культура цього періоду формувалася під впливом кількох ключових факторів:
Спадкоємність: Пряме продовження традицій Київської Русі.
Західний вплив: Активні контакти з Центральною та Західною Європою (Польща, Угорщина, Німеччина, Чехія).
Релігійний фактор: Провідна роль православної церкви, але з поступовим проникненням елементів готики та романського стилю.
Політична стабільність (періодами): За часів Данила Романовича та Юрія І відбувався справжній культурний розквіт.
Оборонний характер: Через постійні загрози з боку кочівників та сусідів, архітектура мала переважно оборонний тип (замки, фортеці).
Ключові досягнення та пам'ятки
| Галузь | Що варто запам’ятати |
| Освіта | Центрами навчання були монастирі. Поширення грамотності серед міщан та бояр (підтверджено знахідками писал та графіті). |
| Літописання | Галицько-Волинський літопис (XIII ст.) — головне джерело, що відрізняється світським характером та поетичною мовою. |
| Архітектура | Поєднання візантійського стилю з романським. Приклади: Успенський собор у Володимирі, Церква св. Пантелеймона (Галич), вежі-стовпи у Стовпі та Белавіні. |
| Живопис | Розвиток іконопису та книжкової мініатюри. Знаменита пам'ятка — "Холмська ікона Божої Матері". |
Лайфхак для запам'ятовування:
Якщо Київська Русь — це "Вікно у Візантію", то Галицько-Волинська держава — це "Міст між Сходом і Заходом". Тут візантійські куполи вперше зустрілися з європейськими кам'яними замками.
Перегляньте відео
Порівняння культури Русі-України та Галицько-Волинської держави
| Характеристика | Русь-Україна (Київська держава) | Галицько-Волинська держава |
| Релігійна основа | Православ’я (після 988 р.), сильний візантійський вплив. | Православ’я, але з посиленням контактів з Католицькою церквою. |
| Архітектура | Візантійський стиль: хрестово-купольні храми, багато бань (Софія Київська). | Поєднання візантійського стилю з романським (західноєвропейським). Використання білого каменю. |
| Література та літописання | Початок літописання («Повість минулих літ»). Релігійна та повчальна література. | Світський характер літописання. «Галицько-Волинський літопис» фокусується на вихвалянні князів та династичних справах. |
| Освіта | При церквах та монастирях, орієнтована на візантійські зразки. | Розширення освітніх зв'язків з Європою; знання латини стає необхідністю для дипломатії. |
| Образотворче мистецтво | Монументальні фрески та мозаїки (Київська школа). | Розвиток іконопису; з'являються перші ознаки готики в оздобленні. |
| Впливи | Переважно Візантія та Скандинавія. | Потужний вплив Центральної та Західної Європи (Польща, Угорщина, Німеччина). |
Що у них спільного? (Спадкоємність)
Мова: В обох державах основною була давньоруська (давньоукраїнська) мова в побуті та церковнослов’янська на письмі.
Правова система: Фундаментом залишалася «Руська Правда», хоча пізніше вона адаптувалася до нових реалій.
Традиції державотворення: Галицько-Волинські князі (наприклад, Данило Галицький) вважали себе законними спадкоємцями київських столів і продовжували традиції династії Рюриковичів.
Фольклор: Народна культура, обряди, пісні та міфологічне підґрунтя залишалися практично ідентичними.
02.04.26 р. у нас з вами підготовка до підсумкової роботи з теми Волинсько-Галицьке князівство (Династія Романовичів).
09.04.26 р. у вас буде контрольна робота.
Перегляньте параграфи 19-23.
Виконайте усно завдання зі с. 144-146.
Відео до розділу Волинсько-Галицьке князівство (Династія Романовичів)
12.03.26 р. Зустріч онлайн.
Тема: Волинсько-Галицька держава за наступників Данила.
Запишіть число та тему уроку в зошиті.
Працюємо з параграфом 22 с. 133 НАШ ПІДРУЧНИК
Читайте уважно парграф.
Зверніть увагу на заходи наступників Данила у Волинсько-Галицькій державі.
Читайте історичні джерела с. 134, 135.
Читайте думки істориків про значення Королівства Руського для української історії та Європи с. 136
Проаналізуйте родинне дерево Романовичів с. 137.
Перегляньте відео.
Виконайте тест. Скрин не надсилати.
05.03.26 р. Зустріч у школі
Тема: Коронація Данила. Внутрішня і зовнішня політика Данила Романовича.
Запишіть число та тему уроку в зошиті.
Працюємо з параграфом 21 с. 127 НАШ ПІДРУЧНИК
Виберіть з хронологічної хмаринки відомі роки та доберіть до них події.
26.02.26 р.Зустріч онлайн
Тема:Монгольська навала на українські землі. Утворення Улусу Джучі (Золотої Орди).
Запишіть число та тему уроку в зошиті.
Працюємо з параграфом 20 с. 121 НАШ ПІДРУЧНИК
Дати: 1223, 1239, 1240 записати в зошит.
Тренувальна вправа СКРИН НЕ НАДСИЛАТИ.
Терміни та поняття: ярлик, баскак, Улус Джучі вивчити та вміти пояснювати.
Тренувальна вправа СКРИН НЕ НАДСИЛАТИ.
Читайте історичні джерела у параграфі.
Відео до теми
Переглянути інформацію у блозі.
Читати параграф 20
Виконати Тест. Вказуйте прізвище та ім'я. СКРИН НЕ НАДСИЛАТИ.
19.02.26 р. Зустріч у школі
Тема: Утворення Волинсько - Галицького князівства Правління Романа Мстиславича (кінець ХІІ – початок ХІІІ ст.).
Запишіть число та тему уроку в зошиті.
Працюємо з параграфом 19 с. 116 НАШ ПІДРУЧНИК
Позитивні та негативні наслідки розпаду Русі-України в ІІ пол. ХІ - І пол. ХІІІ ст.
Відео до теми
12.02.26 р. Працюєте самостійно
Тема: Комплексна діагностувальна робота № 3 "Русь-Україна в другій половині ХІ – першій половині ХІІІ ст."
Працюєте самостійно. Виконуєте завдання в зошиті. Зошити принесете на наступному тижні, у вівторок, коли у нас буде урок з всесвітньої історії
В зошиті запишіть так
Завдання діагностувальної роботи тут
05.02.26 р. Зустріч онлайн
Тема:Підготовка до діагностувальної роботи № 3 "Русь-Україна в другій половині ХІ – першій половині ХІІІ ст."
Виконайте тренувальні завдання з підготовки до контрольної роботи.
Повторити параграфи 13-17. Підготуватись до діагностувальної роботи.
29.01.26 р. Працюєте самостійно
Тема: Культура Русі-України в другій половині ХІ – першій половині ХІІІ ст.
Запишіть число та тему уроку в зошиті.
Працюємо з параграфом 17 с. 105 НАШ ПІДРУЧНИК
Працюєте з таблицею.
Визначні культурні пам'ятки цього періоду.
Виконайте вправу після заповнення таблиці. Скрин не надсилати
22.01.26 р. Зустріч онлайн
Тема: Галицьке і Волинське князівства в середині ХІІ – середині ХІІІ ст.
Працюєте з параграфом 16 с. 98-100. Примітка: Звертайте увагу на історичні джерела в пагарафі. Читайте їх.
Виконай вправи на повторення. СКРИНИ НЕ НАДСИЛАТИ
Ознайомтесь з інфографікою. Ключові події з історії удільних князівств Русі.
Продовжуєте заповнювати таблицю в зошит. НЕ НАДСИЛАТИ.
Перегляньте відео до теми.
Д/З
Читати парграф 16, переказати, дати відповіді на питання с.104 1, 2 питання.
Виконати тест. СКРИН НЕ НАДСИЛАТИ.
15.01.26 р. Зустріч онлайн
Тема: Роздробленість Русі-України (середина ХІІ – перша половина ХІІІ ст.). Київське, Чернігівське, Переяславське князівства.
ГР 2: працює з інформацією історичного та суспільствознавчого змісту.
Запишіть число та тему уроку в зошиті.
Працюємо з параграфом 15 с. 92.
З середини ХІІ відбулись суттєві зміни в Русі-Україні, які тривали до середини ХІІІ ст.. Після смерті Володимира Мономаха та його сина Мстислава Великого в українських схемах настала політична та економічна криза. Розпочався процес роздробленості.
Записати в зошит.
Середини ХІІ ст. - перша половин ХІІІ ст. - період феодальної роздробленості.
Політична роздробленість - це процес розпаду єдиної держави на менші, самостійні та незалежні князівства (землі) через децентралізацію влади (центр втрачає контроль, всі питання вирішувались на місці).
- Великі розміри держави: Центральна влада слабшає, а місцеві князі стають фактично незалежними володарями.
- Феодальна система: Розвиток феодалізму з його земельним поділом логічно призводить до роздроблення політичної структури.
- Строкатий етнічний склад населення: До складу Русі входили різноманітні етнічні народи, яких нічого не об'єднувало.
- Система успадкування престолу:Удільна система «старшинства», що призводила до постійного поділу земель між синами, сприяла дробленню.
- Економічний занепад країни.
- Розгляньте карту на с. 93, та виконайте завдання до неї усно.
Відео до теми
Д/З
Надіслати заповнену таблицю.
22.12.25 р. Зустріч у школі.
Тема: Русь-Україна за часів Володимира Мономаха та Мстислава Великого.
Запишіть число та тему уроку в зошиті.
Працюємо з параграфом 14 с.
16.12.25 р. Зустріч онлайн
Тема: Політична роздробленість Русі-України. Русь-Україна за правління Ярославичів.
Запишіть число та тему уроку в зошиті.
Працюємо з параграфом 13 с. 82.
Виконайте вправу на повторення.
Перегляньте відео до теми
На закріплення буде письмова робота.
09.12.25 р. Офлайн.
Тема: Діагностувальна робота № 2 “Русь-Україна наприкінці Х - у І пол. ХІ ст.”.
В зошиті запишіть число та тему.
Далі розпочинайте виконання завдань.
02.12.25 р. Працюєте самостійно
Тема: Урок-узагальнення “Русь-Україна наприкінці Х - у І пол. ХІ ст.”
Готуєтесь до діагностувальної роботи № 2, яка буде 9 грудня у класі.
Повторити параграфи 7-11
Виконати завдання усно параграф 12 с. 79-81
Виконати тренувальний тест ТУТ. СКРИН НЕ НАДСИЛАТИ. РЕЗУЛЬТАТ Я БАЧУ.
Узагальнююче відео до теми.
25.11.25 р. Офлайн
Тема: Культура Русі-України наприкінці X – у першій половині XI ст..
Запишіть число та тему уроку в зошиті.
Працюємо з параграфом 10-11 с. 70-77.
Заповнити таблицю в зошиті.
Д/З завершити класну роботу.
18.11.25 р. Зустріч онлайн
Тема: Політичний устрій, суспільне та господарське життя Русі-України за доби розквіту (кінець Х – перша половина ХІ ст.)
Налаштуйтесь на урок
Виконайте інтерактивну вправу на повторення. ОБОВ'ЯЗКОВЕ ВИКОНАННЯ. СКРИН НЕ НАДСИЛАТИ.
Проаналізувати карту. Визначити, за якими маркерами можна зрозуміти, що на карті зображена Русь-Україна часів Володимира Великого та Ярослава Мудрого.
Запишіть число та тему уроку.
Працюєте з параграфом 9 с. 63-69
Перегляньте відео
В зошит запишіть схему суспільного устрою Русі.
В зошит запишіть
Господарство мало натуральний характер - селяни та ремісники виробляли все необхідне для себе у своїх господарствах.
Д/З
1. Читати параграф 9 с. 63-69
Виконати тест після прочитання параграфа 👉 ТЕСТ ТУТ
СКРИН НЕ НАДСИЛАТИ. Результати я бачу.
11.11.25 р. Офлайн
Тема: Русь-Україна за Ярослава Мудрого. “Руська правда”.
В зошиті запишіть число та тему уроку.
Працюєте з параграфом 8 с. 54-62
Коротка довідка про Ярослава Мудрого
Відео про Ярослава МудрогоПокажіть на карті територію Русі-України за часів Ярослава Мудрого
Д/З
Читати параграф 10
Переглянути відео
28.10.25 р. Працюєте самостійно
Тема: Впровадження християнства
В зошиті запишіть число та тему уроку.
Коротка довідка про християнство ТУТ !!!
Працюєте з параграфом 7 с. 46-52
Перегляньте відео до теми
У зошиті коротко опишіть процес хрещення Русі Володимиром Великим (можна у вигляді схеми, малюнку, плану).
Після опрацювання, виконайте інтерактивну вправу на закріплення ВПРАВА ТУТ усно.
Завдання усно
Розгляньте монету із зображенням Володимира Великого. Що на монеті вказує, що це Володимир Великий та які епізоди його діяльності представлено в сюжетах монети.
Завдання у зошиті виконати письмово.
У вигляді схеми схарактеризувати зовнішню політику князя Володимира с. 49-50.
Класну роботу з конспектом надіслати в особисті, 0989925236
Д/З
Читати параграф 7 с. 46-52
Надіслати конспект класної роботи
21.10.25 р. Офлайн
Тема: Князь Володимир Великий.
Зверніть увагу!!! Ми розпочинаємо вивчати новий хронологічний період в історії Русі-України, це - кінець Х (10) - І пол. ХІ (11) ст.
Перегляньте відео, виділіть ключові події з життя князя Володимира.
Д/З
13.10.25 р. Зустріч онлайн
Тема: Діагностувальна робота № 1 з теми "Становлення Русі-України"
07.10.25 р. Офлайн
Тема: Підготовка до діагностувальної роботи № 1
Виконайте завдання параграфа 6 с. 41-43 усно
Виконайте завдання онлайн тесту
Підготуватись до діагностувальної роботи
Повторити 1-5 параграфи
30.09.25 р. Зустріч онлайн
Тема: Русь-Україна за Ольги та Святослава (середина – друга половина X ст.).
Кроки до виконання
Записати число та тему уроку.
Продовжуємо заповнювати таблицю з попереднього уроку. Доповнюємо про Ольгу та Святослава.
Можна переглянути відео
Переглянути параграф 5 с. 35-40
Надіслати продовження таблиці в особисті, 0989925236
23.09.25
Тема: Становлення Русі-України за Олега та Ігоря (кінець IX – перша половина X ст.).
Кроки до виконання:
1. Записати число та тему уроку в зошит
2. Виконай вправу на повторення. Результат не надсилати.
3. Опрацювати параграф 4 с. 28-33.
Переглянь інфографіки до теми. Запам'ятай ключові події.
Вправа на повторення. Результат не надсилати.
Д/З виконати в зошиті. Фото надіслати в особисті, 0989925236
Заповнити про Аскольда, Олега, Ігора.
16.09.25 р. Зустріч онлайн
Тема:Утворення держави Русі-України
Кроки до виконання:
1. Записати число та тему уроку в зошит
2. Опрацювати параграф 3 с. 22-26.
3. Можна переглянути відео до теми
Знайди всю можливу інформацію про ймовірно першого князя Русі-України
Запиши у вигляді інфографіки, все, що знайшла/знайшов про Князя Аскольда.
Тема: Велике розселення слов'ян
Кроки до виконання:
1. Записати число та тему уроку в зошит
2. Опрацювати параграф 2 с. 13-21.
3. Вивчити назви східнослов'янських племен на території України - карта с. 15-16
4. Виконати онлайн вправу с. 21 за QR-кодом
02.09.2025 р. Зустріч онлайн
Тема: Вступ. Середні віки на теренах України
Кроки до виконання
1. Записати число та тему уроку в зошит
(зошит на 24 листи в клітинку)
Зошит
для робіт з історії України
учня/учениці 7-? класу
Зеленодольського ліцею № 1
Прізвище та ім'я в родовому відмінку
2. Ознайомтесь зі змістом підручника.
3. Розгляньте тему параграфа 1 с. 7-12
4. Опрацюйте ці сторінки.
Розгляньте схему "Періодизація світової історії". Зверніть увагу, що події, які відбувались на теренах України, ці події є частиною світової історії.
Виконайте практичне завдання на повторення, підручник с. 8 (усно)
Уважно прочитайте матеріал на с. 11-12. Зверніть увагу на синхронність подій на території України та територіях Європи.
Перегляньте відео
Обов'язково виконайте завдання ТУТ
Тема:Велике розселення слов'ян
Кроки до виконання
1. Записати число, тему уроку.
2. Уважно прочитати параграф 2 с. 13-17.
Наш підручник ТУТ
Варто розпочати з повторення і згадати про
таке історичне явище як ВЕЛИКЕ ПЕРЕСЕЛЕННЯ
НАРОДІВ - що тривав з 4 по 7 ст. - ВЕЛИКЕ
РОЗСЕЛЕННЯ СЛОВ'ЯН Є СКЛАДНИКОМ ВЕЛИКОГО
ПЕРЕСЕЛЕННЯ НАРОДІВ - 5-7 ст.
3. Перегляньте презентацію ТУТ
4. Перегляньте відео ТУТ
5. Заповнити контурну карту. Користуючись
с. 15 підручника "Розселення
слов'ян на
теренах України" розселіть 7
східнослов'янських племен відповідно до
Їхнього історичного проживання.
Немає коментарів:
Дописати коментар